2020年銀行校園招聘考試言語理解例題（71）

　　據教育部門統計顯示，自恢復高考以來到2009年，32年來124名高考狀元，“一個都沒有成為所從事職業領域的領軍人物”；中國校友會網對從1977年到1998年高考狀元的職業狀況的統計也顯示，高考狀元職業發展并不理想，“考場狀元”尚未成為“職場狀元”。

　　這段文字主要談論的是(    )。

　　A.高考不是通向成功的“獨木橋”

　　B.學歷不是人生出彩的絕對保障

　　C.人們對高考狀元的職業期望過高

　　D.高考狀元沒有成為所從事職業領域的佼佼者


 

　　答案: D

　　解析:

　　文段由兩個分句構成。第一個分句闡述124名高考狀元都沒有成為所從事職業領域的領軍人物；第二個分句闡述高考狀元職業發展并不理想，沒有成為“職場狀元”。兩個分句談論的都是高考狀元沒有成為所從事職業領域的領軍人物，D項當選。文段的關鍵詞是“高考狀元”“職業發展”，A、B兩項主體錯誤。文段側重的是高考狀元的職業狀況分析，而不是人們對其的期望，C項引申過度。本題答案為D。