2023年銀行秋季校招言語理解精選例題（47）

　　動用公帑給低保戶予以生活保障，過年過節給弱勢群體送慰問金，都屬于政策傾斜——某個人窮，某個群體生活有困難，很多時候不是其個人、某個群體造成的，“天之道，損有余而補不足”，“稅收取之于民用之于民”，這種傾斜恰恰是在體現社會的公平正義。可是，反觀“高層次人才子女中考予以加10分投檔錄取”，這種優惠取之于誰用之于誰呢？高層次人才子女有“不足”需要補嗎？這種“補”所損害的其他人的子女，他們又何嘗“有余”？

　　這段文字要表達的核心觀點是：

　　A.高層次人才子女考試加分政策有損公平競爭

　　B.政策傾向于弱勢群體才是社會公平正義的真正體現

　　C.政策可以傾斜，但在傾斜時不能有違公平正義

　　D.政策傾斜要符合“損有余而補不足”、“稅收取之于民用之于民”


 

　　答案: C

　　解析: 文段中提到的“過年過節給弱勢群體送慰問金”以及“高層次人才子女中考予以加10分投檔錄取”均是政策傾斜的具體事件體現，由轉折關聯詞“可是”得出，作者強調的不是前半部分政策傾斜的合理性，而是后半部分，政策傾斜的不合理性，即有違公平正義。故作者要表達的觀點是C。A、B、C均是關于具體事件的闡述，故偏離文段的重心。